昨夜不專心的看了這本書的開頭,原本沒什麼感覺的,
今天一早,大概是因為冷氣太冷抑或是電扇太強,
清晨六點我就醒來,在床上翻滾了一陣子發現再也無法入眠,
於是就拿起了這本書,繼續接著昨天的進度看下去,
不過,說實在的,這不是一本適合拿來展開光明的一天的書籍。

描述著被欺凌的學生,描述著使用錯誤方法對待學生的老師,
這其實是一本既殘酷又反映著不為人知社會現實的書,
閱讀的時候,忍不住想起曾經討厭過我的老師,幸好他沒使用這麼偏激的手段,
那個幻化出來的人格小綠,是不是因為被欺壓的太甚,才出現的說話對象。

人總是會因為看見比自己弱的而感到沾沾自喜,
只要有別人受到比自己更殘酷的責罰就覺得自己沒什麼不對,
莫名奇妙的優越感帶來莫名奇妙的人生態度,於是造就主角悲慘的命運,
被老師視為調侃跟責罰的對象,被同學們視為可以徹底無視的對象,
其實冷漠的對待往往比強烈的怒罵更令人心痛,
為了不讓母親發現這麼淒涼事實的主角,一再著說著一個又一個的謊,
或許提早告訴母親會是一個比較正確的抉擇,但那麼小的孩子又怎麼知道該找誰求助。

看完了這本,心情著實不好了好一陣子,也許是揭露的故事使人無力,
每個人或多或少都有被討厭的經驗,但是被集體無視的感覺真的很差,
被刻意當作笑柄或是欺凌更是糟糕,沒有人可以求助的時候只能自言自語,
或許那個被塑造出來的小綠,也許真的就是唯一的談話對象,
而那緊閉的被縫合的嘴,我想是主角忍耐的極限,最後崩裂的線也許是真的受不了。

我覺得最後出現的那個老師,雖然看似有點得過且過、有點平庸,
但對於成長期中的孩子,這樣子的老師或許方能給予更大的空間,
為人師表,一言一行幾乎都是學生的典範,雖然現在似乎不是那麼回事,
總是會有老師毆打學生,或是學生痛罵老師的新聞出現,
可是對我來說,老師仍是必須要給學生模仿的存在而考慮自己的言行,
教養一個學生或是一個孩子,果然是一道艱難而深遠的課題呢!

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瀕死之綠/乙一(未讀勿入) by 小云